?

第一部分 產業(yè)環(huán)境透視

第一章 學前教育行業(yè)發(fā)展綜述

第一節(jié) 學前教育行業(yè)概述

一、行業(yè)定義與研究范圍界定

二、學前教育的主要內容

三、學前教育的基本原則

四、學前教育行業(yè)地位分析

五、學前教育發(fā)展歷程

1、學前教育的創(chuàng)建階段

2、學前教育社會地位的確立階段

3、學前教育的快速發(fā)展階段

第二節(jié) 中國學前教育的性質、功能與定位

一、中國法規(guī)文件中對學前教育性質、功能與定位的規(guī)定

1、學前教育性質

2、學前教育的功能

3、學前教育的定位

二、學前教育性質、功能與定位及其保障的國際經驗

三、中國學前教育性質、功能與定位的實際狀況

四、政府主導是保障學前教育性質、功能與定位的決定性條件

第三節(jié) 發(fā)展學前教育的意義

一、學前教育對個人的意義

二、學前教育對社會的意義

三、學前教育對家庭的意義

第四節(jié) 學前教育理念分析

一、蒙臺梭利教育

1、蒙臺梭利教育簡介

2、教育理念概述

3、教學方法

4、蒙臺梭利的教育實踐

5、蒙臺梭利教育在我國的發(fā)展

二、多元智能教育

1、多元智能教育

2、多元智能教育理念的具體教學內容

3、多元智能教育理念的特點

4、多元智能理論對于中國教育改革的意義

5、多元智能教育幼兒園的作用

三、感覺統(tǒng)合教育

1、感覺統(tǒng)合教育簡介

2、感覺統(tǒng)合教育的重要性

四、奧爾夫音樂教育

1、奧爾夫音樂教育簡介

2、奧爾夫音樂教育的理念

3、奧爾夫音樂的優(yōu)勢

4、奧爾夫音樂教學法內容及原理

五、親子教育

1、親子教育簡介

2、親子教育內容

3、親子教育的方法與技巧

4、親子教育的意義與作用

第五節(jié) 學前教育財政投入立法

一、我國學前教育財政投入立法的必要性

二、我國學前教育財政投入立法的可行性

1．學前教育財政投入立法有憲法、法律和政策依據(jù)

2．學前教育財政投入立法有發(fā)達國家的立法

3．學前教育財政投入立法的社會基礎和經濟

三、我國學前教育財政投入立法基本框架構想

1．學前教育財政投入立法總則

2．學前教育財政投入的來源

3．學前教育財政投入的分配和使用

4．學前教育財政投入的執(zhí)法和監(jiān)督

5．學前教育財政投入經費管理和審計

6．學前教育財政投入的法律責任

7．附則

第六節(jié) 學前教育普及中的政府責任

一、學前教育是一項重要的公共服務

二、學前教育普及中政府責任失范的現(xiàn)象

三、學前教育普及中落實政府責任的路徑分析

第二章 學前教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析

第一節(jié) 行業(yè)政策環(huán)境分析

一、中國學前教育的管理體制

1、學前教育管理機構及其職責分工的沿革

2、教育部門在學前教育事業(yè)中的職責與作用

3、各級政府對學前教育的職責

二、中國學前教育的經費投入與幼兒園收費

1、學前教育經費的宏觀政策與發(fā)展變化

2、學前教育經費來源的渠道

3、幼兒園的收費規(guī)定

4、學前教育的免稅與收稅政策

三、有關中國幼兒教師的政策

1、對幼兒教師隊伍建設的宏觀要求

2、幼兒教師的資格要求與準入制度

四、行業(yè)政策與法律法規(guī)

1、《幼兒園教育指導綱要(試行)》

2、《關于幼兒教育改革和發(fā)展的指導意見》

3、《幼兒園管理條例》

4、《幼兒園工作規(guī)程》

5、《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》

6、中國修改《中華人民共和國民辦教育促進法》

7、《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》

8、《全國幼兒園園長任職資格、職責和崗位要求(試行)》

9、《關于加強民辦學前教育機構管理工作的通知》

10、《關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》

11、《關于加強幼兒園教師隊伍建設的意見》

12、《關于改革實施中小學幼兒園教師國家級培訓計劃的通知》

五、行業(yè)政策發(fā)展趨勢

第二節(jié) 行業(yè)經濟環(huán)境分析

一、中國GDP增長情況分析

二、中國CPI波動情況分析

三、居民人均收入增長分析

四、中國恩格爾系數(shù)分析

五、中國城市化進程

六、家庭教育消費支出分析

第三節(jié) 行業(yè)社會環(huán)境分析

一、中國人口規(guī)模

二、中國人口年齡結構

三、中國人口出生率

四、中國人口學歷結構

五、中國人口就業(yè)情況

六、教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

七、國民教育支出水平

第三章 國際學前教育行業(yè)發(fā)展分析及經驗借鑒

第一節(jié) 國際學前教育行業(yè)發(fā)展狀況

一、國際學前教育行業(yè)總體情況

二、國際學前教育發(fā)展策略

1、教育立法

2、財政投入

3、學前教育多元化

4、學前教育師資

5、學前教育交流與合作

三、國際學前教育發(fā)展特點

四、國際學前教育經費投入情況

五、世界部分國家學前教育發(fā)展的比較研究

1、世界部分國家學前教育的性質、地位與功能

2、世界部分國家學前教育的辦學體制與機構類型

3、世界部分國家學前教育的管理體制

4、世界部分國家學前教育的財政投入

5、世界部分國家學前教育的師資建設

六、國際學前教育發(fā)展對我國的啟示

1、政府在學前教育發(fā)展中承擔的責任

2、學前教育均衡發(fā)展保障措施

3、民辦學前教育管理

第二節(jié) 各國學前教育行業(yè)發(fā)展分析

一、美國學前教育發(fā)展分析

1、美國學前教育發(fā)展概況

2、美國學前教育的目標

3、美國學前教育立法保障

4、美國學前教育投資主體

5、美國學前教育課程設置

6、美國幼小銜接經驗

二、法國學前教育行業(yè)發(fā)展分析

1、法國學前教育發(fā)展概況

2、法國學前教育的目標

3、法國學前教育性質與經費承擔情況

4、法國幼兒園的職能及課程設置

5、法國幼兒教師的定位與培訓

6、法國學前教育的法律保障

7、法國幼小銜接經驗

三、德國學前教育發(fā)展分析

1、德國學前教育發(fā)展概況

2、德國學前教育的目標

3、德國學前教育立法保障

4、德國學前教育機構模式

5、德國學前教育課程設置

6、德國幼小銜接經驗

四、日本學前教育發(fā)展分析

1、日本學前教育發(fā)展概況

2、日本學前教育的目標

3、日本學前教育形式

4、日本幼兒園學制

5、日本學前教育環(huán)境與設施設備

6、日本幼小銜接經驗

五、新西蘭學前教育發(fā)展分析

1、新西蘭學前教育發(fā)展概況

2、新西蘭學前教育的目標

3、新西蘭學前教育機構模式

4、新西蘭學前教育課程設置

5、新西蘭學前教育師資培訓

六、澳大利亞學前教育發(fā)展分析

1、澳大利亞學前教育發(fā)展概況

2、澳大利亞學前教育的目標

3、澳大利亞學前教育機構模式

4、澳大利亞學前教育課程設置

5、澳大利亞幼兒教育質量保障體系

6、澳大利亞幼小銜接經驗

第二部分 行業(yè)深度分析

第四章 我國學前教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析

第一節(jié) 我國學前教育行業(yè)發(fā)展狀況分析

一、中國學前教育行業(yè)發(fā)展總體概況

二、中國學前教育行業(yè)發(fā)展動因分析

三、中國學前教育經費投入狀況

1、中國學前教育經費總收入增長情況

2、中國學前教育國家財政性教育經費增長

3、中國學前教育學雜費增長

4、我國學前教育經費收入構成

四、中國學前教育辦學模式分析

1、教育部門辦

2、民辦

3、集體辦

4、其他部門辦

五、學前教育發(fā)展中外對比

1、入園率對比

2、學前教育經費對比

3、學前教育師資對比

六、學前教育公共服務體系基本特征

1、公共性

2、政府主導性

3、多元性

4、均衡性

5、創(chuàng)新性

6、保障性

第二節(jié) 中國學前教育行業(yè)經營模式分析

一、中國學前教育行業(yè)主要經營模式

1、連鎖加盟模式

2、幼兒園與親子園兼營模式

3、嬰幼兒社區(qū)保健早教中心模式

二、三種經營模式的比較

1、從開辦主體看

2、從贏利模式看

3、從服務特點看

第三節(jié) 中國學前教育行業(yè)發(fā)展的七大特征

一、需求旺

1、幼兒園在園與適齡人數(shù)

2、中國學前教育普及率

二、規(guī)模大，增速快

1、學前教育市場整體規(guī)模

2、學前教育市場整體規(guī)模增速

三、供給弱

四、格局亂

五、資本熱

六、政策謎

七、模式多

第四節(jié) 學前教育發(fā)展對兒童的影響

一、學前教育對學前兒童身心發(fā)展的意義

1、促進學前兒童生理的發(fā)展

2、學前教育對兒童心理發(fā)展的重要性

二、兒童身心發(fā)展水平對學前教育的影響作用

三、學前教育對兒童發(fā)展的作用

1、教育作用

2、補償作用

3、診斷作用、矯治作用

第五章 我國學前教育發(fā)展規(guī)模分析

第一節(jié) 我國學前教育學校規(guī)模分析

一、我國幼兒園園數(shù)分析

1、我國幼兒園園數(shù)增長

2、我國幼兒園園數(shù)結構

二、我國學前班班數(shù)統(tǒng)計

第二節(jié) 我國學前教育學生數(shù)量統(tǒng)計

一、入園人數(shù)

二、在園人數(shù)

三、離園人數(shù)

四、入學率

五、分年齡段學生數(shù)

第三節(jié) 我國學前教育教職工數(shù)

一、教職工數(shù)

1、園長

2、專任教師

3、保健員

4、其他教職工

二、代課教師

第四節(jié) 我國學前教育園長、專任教師學歷與職稱情況

一、園長、專任教師數(shù)

二、園長、專任教師按學歷分

三、園長、專任教師按職稱分

第五節(jié) 我國學前教育辦學條件

一、學校占地面積

二、學校基礎設施建設情況

第六節(jié) 我國學前教育資產統(tǒng)計

一、圖書

二、教學用錄像錄音帶

三、互聯(lián)網

第六章 我國學前教育市場形勢分析

第一節(jié) 學前教育師資力量分析

一、學前教育師資的規(guī)模現(xiàn)狀

1、學前教育師資的城鄉(xiāng)分布

2、學前教育師資的性別結構

3、學前教育師資的學歷層次

4、學前教育師資的專業(yè)化程度

二、學前教育師資需求分析

三、學前教育師資培養(yǎng)現(xiàn)狀

第二節(jié) 早教培訓機構消費市場調查

一、早教培訓市場分析

二、早教機構信譽度市場調查

1、早教機構品牌占有率情況

2、早教機構信譽度影響因素

三、早期教育的消費行為偏好

四、選擇早教培訓機構的考慮因素

五、選擇參加的培訓課程

六、獲取育兒知識的渠道

第三部分 市場全景調研

第七章 我國學前教育細分市場分析及預測

第一節(jié) 中國學前教育行業(yè)細分市場結構分析

一、學前教育行業(yè)市場結構現(xiàn)狀分析

二、學前教育行業(yè)細分市場發(fā)展概況

三、學前教育行業(yè)市場結構變化趨勢

第二節(jié) 公辦學前教育發(fā)展分析

一、公辦學前教育發(fā)展情況

二、公辦學前教育規(guī)模分析

1、公辦幼兒園園數(shù)及占比

2、公辦幼兒園教職工數(shù)及占比

3、公辦幼兒園在園人數(shù)及占比

三、社會對于公辦學前教育的看法

四、公辦學前教育發(fā)展環(huán)境

五、公辦學前教育主要類型

六、公辦學前教育未來趨勢

第三節(jié) 中國民辦學前教育發(fā)展分析

一、中國民辦學前教育發(fā)展分析

1、中國民辦學前教育發(fā)展概況

2、民辦學前教育在學前教育中的地位

3、民辦學前教育區(qū)域發(fā)展分析

4、民辦學前教育機構競爭優(yōu)勢分析

二、中國民辦學前教育發(fā)展規(guī)模

1、民辦幼兒園園數(shù)及占比

2、公辦幼兒園教職工數(shù)及占比

3、公辦幼兒園在園人數(shù)及占比

三、中國民辦學前教育發(fā)展瓶頸及策略

1、我國民辦教育發(fā)展瓶頸

2、中國民辦學前教育發(fā)展策略

四、中國民辦學前教育發(fā)展趨勢與前景

1、中國民辦學前教育發(fā)展趨勢

2、中國民辦學前教育發(fā)展前景

第八章 中國學前教育機構經營管理分析

第一節(jié) 學前教育機構管理概述

一、學前教育機構管理的理論依據(jù)

二、學前教育機構經營管理的原則

三、學前教育機構經營管理的方法

第二節(jié) 民辦學前教育機構經營管理分析

一、管理模式的創(chuàng)建

二、辦園特色的定位

三、特色園文化的創(chuàng)建

四、特色發(fā)展的注意問題

第三節(jié) 學前教育機構核心競爭力分析

一、幼兒園核心競爭力概述

二、幼兒園核心競爭力的內涵

三、幼兒園核心競爭力的可變性

四、幼兒園核心競爭力的構建

第四節(jié) 學前教育機構營銷策略分析

一、營銷策略的市場導向

二、教師群體的營銷策略

三、自我展示的營銷策略

四、承諾營銷策略

五、體驗營銷策略

六、個性化服務的營銷策略

第四部分 競爭格局分析

第九章 學前教育行業(yè)重點區(qū)域發(fā)展分析

第一節(jié) 我國重點區(qū)域學前教育教育經費收支分析

一、幼兒教育經費支出分析

二、幼兒教育經費收入分析

第二節(jié) 北京市學前教育發(fā)展分析

一、北京市學前教育發(fā)展環(huán)境因素

1、經濟發(fā)展

2、居民收入

3、人口結構

4、居民消費

二、北京市學前教育經費收支

三、北京市學前教育發(fā)展現(xiàn)狀

四、北京市學前教育競爭格局

五、北京市幼兒園收費情況

六、北京市幼兒園缺口預計

七、北京市學前教育發(fā)展規(guī)劃

八、北京市學前教育發(fā)展前景

九、北京市學前教育發(fā)展趨勢

第三節(jié) 上海市學前教育發(fā)展分析

一、上海市學前教育發(fā)展環(huán)境因素

1、經濟發(fā)展

2、居民收入

3、人口結構

4、居民消費

二、上海市學前教育經費收支

三、上海市學前教育發(fā)展現(xiàn)狀

四、上海市學前教育競爭格局

五、上海市學前教育發(fā)展模式

六、上海市幼兒園收費情況

七、上海市幼兒園缺口預計

八、上海市學前教育發(fā)展規(guī)劃

第四節(jié) 廣東省學前教育發(fā)展分析

一、廣東省學前教育發(fā)展環(huán)境因素

1、經濟發(fā)展

2、居民收入

3、人口結構

4、居民消費

二、廣東省學前教育經費收支

三、廣東省學前教育發(fā)展現(xiàn)狀

四、廣東省學前教育競爭格局

五、廣東省幼兒園收費情況

六、廣東省幼兒園缺口預計

七、廣東省學前教育發(fā)展規(guī)劃

第五節(jié) 浙江省學前教育發(fā)展分析

一、浙江省學前教育發(fā)展環(huán)境因素

1、經濟發(fā)展

2、居民收入

3、人口結構

4、居民消費

二、浙江省學前教育經費收支

三、浙江省學前教育發(fā)展現(xiàn)狀

四、浙江省學前教育競爭格局

五、浙江省幼兒園收費情況

六、浙江省幼兒園缺口預計

七、浙江省學前教育發(fā)展規(guī)劃

第六節(jié) 江蘇省學前教育發(fā)展分析

一、江蘇省學前教育發(fā)展環(huán)境因素

1、經濟發(fā)展

2、居民收入

3、人口結構

4、居民消費

二、江蘇省學前教育競爭格局

三、江蘇省幼兒園缺口預計

四、江蘇省學前教育發(fā)展規(guī)劃

第七節(jié) 其他地區(qū)學前教育發(fā)展

一、福建省學前教育發(fā)展分析

二、山東省學前教育發(fā)展分析

三、四川省學前教育發(fā)展分析

四、云南省學前教育發(fā)展分析

第十章 2017-2022年學前教育行業(yè)競爭形勢及策略

第一節(jié) 行業(yè)總體市場競爭狀況分析

一、學前教育競爭的形式

1、價格競爭

2、環(huán)境競爭

3、教學能力競爭

4、服務競爭

5、品牌及從業(yè)年限競爭

二、學前教育市場品牌競爭現(xiàn)狀

三、國外學前教育品牌本土化難題

四、學前教育行業(yè)SWOT分析

第二節(jié) 中國學前教育行業(yè)競爭格局綜述

一、學前教育行業(yè)競爭概況

二、中國學前教育行業(yè)競爭分析

三、中國學前教育特征分析

四、學前教育行業(yè)主要企業(yè)競爭力分析

第三節(jié) 學前教育行業(yè)競爭格局分析

一、國內外學前教育競爭分析

二、我國學前教育市場競爭分析

三、我國學前教育市場集中度分析

四、國內主要學前教育企業(yè)動向

第四節(jié) 學前教育市場競爭策略分析

第十一章 學前教育行業(yè)領先企業(yè)經營形勢分析

第一節(jié) 北京紅黃藍兒童教育科技發(fā)展有限公司

一、企業(yè)發(fā)展簡況分析

二、企業(yè)經營情況分析

三、企業(yè)運作模式分析

四、企業(yè)課程體系分析

五、企業(yè)教育網點布局

六、企業(yè)師資力量分析

七、企業(yè)經營狀況優(yōu)劣勢分析

八、企業(yè)最新動向分析

第二節(jié) 寶威教育集團

一、企業(yè)發(fā)展簡況分析

二、企業(yè)經營情況分析

三、企業(yè)運作模式分析

四、企業(yè)課程體系分析

五、企業(yè)教育網點布局

第三節(jié) 耀華國際教育

一、企業(yè)發(fā)展簡況分析

二、企業(yè)經營情況分析

三、企業(yè)運作模式分析

四、企業(yè)課程體系分析

五、企業(yè)教育網點布局

六、企業(yè)辦學模式分析

第四節(jié) 上海交大昂立教育集團

一、企業(yè)發(fā)展簡況分析

二、企業(yè)經營情況分析

三、企業(yè)運作模式分析

四、企業(yè)課程體系分析

五、企業(yè)教育網點布局

六、企業(yè)師資力量分析

七、企業(yè)硬件設施分析

第五節(jié) 河南啟元教育集團

一、企業(yè)發(fā)展簡況分析

二、企業(yè)經營情況分析

三、企業(yè)運作模式分析

四、企業(yè)課程體系分析

五、企業(yè)師資力量分析

六、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析

第六節(jié) 大地幼教機構

一、企業(yè)發(fā)展簡況分析

二、企業(yè)經營情況分析

三、企業(yè)運作模式分析

四、企業(yè)課程體系分析

五、企業(yè)師資力量分析

六、企業(yè)課程模式分析

七、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析

第七節(jié) 北京先策銅鑫教育咨詢有限公司

一、企業(yè)發(fā)展簡況分析

二、企業(yè)經營情況分析

三、企業(yè)課程體系分析

四、企業(yè)教育網點布局

五、企業(yè)師資力量分析

六、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析

第八節(jié) 匯佳教育機構

一、企業(yè)發(fā)展簡況分析

二、企業(yè)經營情況分析

三、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析

第九節(jié) 伊頓國際教育集團

一、企業(yè)發(fā)展簡況分析

二、企業(yè)經營情況分析

三、企業(yè)課程體系分析

四、企業(yè)教育網點布局

五、企業(yè)教育項目分析

六、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析

第十節(jié) 金寶貝國際早教中心

一、企業(yè)發(fā)展簡況分析

二、企業(yè)經營情況分析

三、企業(yè)運作模式分析

四、企業(yè)課程體系分析

五、企業(yè)教育網點布局

六、企業(yè)教育特色分析

七、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析

第十一節(jié) 北京市東方愛嬰咨詢有限公司

一、企業(yè)發(fā)展簡況分析

二、企業(yè)經營情況分析

三、企業(yè)課程體系分析

四、企業(yè)教育網點布局

五、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析

第十二節(jié) 天才寶貝早教中心

一、企業(yè)發(fā)展簡況分析

二、企業(yè)經營情況分析

三、企業(yè)運作模式分析

四、企業(yè)教育網點布局

五、企業(yè)教育特色分析

第十三節(jié) 金色搖籃潛能教育集團

一、企業(yè)發(fā)展簡況分析

二、企業(yè)經營情況分析

三、企業(yè)師資力量分析

四、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析

第十四節(jié) 北京華夏愛嬰教育集團

一、企業(yè)發(fā)展簡況分析

二、企業(yè)經營情況分析

三、企業(yè)運作模式分析

四、企業(yè)課程體系分析

五、企業(yè)教育網點布局

六、企業(yè)師資力量分析

七、企業(yè)教學模式分析

八、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析

第十五節(jié) 上海美邦教育信息咨詢有限公司

一、企業(yè)發(fā)展簡況分析

二、企業(yè)經營情況分析

三、企業(yè)課程體系分析

四、企業(yè)教育網點布局

五、企業(yè)師資力量分析

六、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析

第十六節(jié) 小哈津(中國)幼兒教育連鎖機構

一、企業(yè)發(fā)展簡況分析

二、企業(yè)經營情況分析

三、企業(yè)運作模式分析

四、企業(yè)課程體系分析

五、企業(yè)教育網點布局

六、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析

第十七節(jié) 幸福泉兒童發(fā)展集團

一、企業(yè)發(fā)展簡況分析

二、企業(yè)經營情況分析

三、企業(yè)運作模式分析

四、企業(yè)課程體系分析

五、企業(yè)教育網點布局

六、企業(yè)教育特色分析

七、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析

八、企業(yè)2049計劃分析

第十八節(jié) 杭州笑笑幼兒教育集團

一、企業(yè)發(fā)展簡況分析

二、企業(yè)經營情況分析

三、企業(yè)課程體系分析

四、企業(yè)教育網點布局

五、企業(yè)核心競爭力分析

六、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析

第十九節(jié) 澳美教育國際連鎖機構

一、企業(yè)發(fā)展簡況分析

二、企業(yè)經營情況分析

三、企業(yè)課程體系分析

四、企業(yè)師資力量分析

五、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析

第二十節(jié) 東方劍橋教育集團

一、企業(yè)發(fā)展簡況分析

二、企業(yè)經營情況分析

三、企業(yè)運作模式分析

四、企業(yè)課程體系分析

五、企業(yè)教育網點布局

六、企業(yè)師資力量分析

七、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析

第二十一節(jié) 德慧泉全腦潛能開發(fā)教育發(fā)展中心

一、企業(yè)發(fā)展簡況分析

二、企業(yè)運作模式分析

三、企業(yè)課程體系分析

四、企業(yè)師資力量分析

五、企業(yè)主要服務分析

六、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析

第二十二節(jié) 香港神州智慧星國際教育集團有限公司

一、企業(yè)發(fā)展簡況分析

二、企業(yè)經營情況分析

三、企業(yè)課程體系分析

四、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析

第二十三節(jié) 諾亞舟教育控股有限公司

一、企業(yè)發(fā)展簡況分析

二、企業(yè)經營情況分析

三、企業(yè)教育網點布局

四、企業(yè)教育特色分析

五、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析

第二十四節(jié) 美智美教育科技(北京)有限公司

一、企業(yè)發(fā)展簡況分析

二、企業(yè)經營情況分析

三、企業(yè)課程體系分析

四、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析

第二十五節(jié) 智童啟德（北京）教育科技有限公司

一、企業(yè)發(fā)展簡況分析

二、企業(yè)經營情況分析

三、企業(yè)課程體系分析

四、企業(yè)教育網點布局

五、企業(yè)七大特色分析

六、企業(yè)五大優(yōu)勢分析

第二十六節(jié) 北京億嬰天使教育咨詢有限公司

一、企業(yè)發(fā)展簡況分析

二、企業(yè)經營情況分析

三、企業(yè)運作模式分析

四、企業(yè)課程體系分析

五、企業(yè)師資力量分析

六、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析

第二十七節(jié) 北京大風車教育科技發(fā)展有限公司

一、企業(yè)發(fā)展簡況分析

二、企業(yè)經營情況分析

三、企業(yè)運作模式分析

四、企業(yè)課程體系分析

五、企業(yè)教育網點布局

六、企業(yè)主要特色分析

七、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析

第二十八節(jié) 北京紅黃藍兒童教育科技發(fā)展有限公司

一、企業(yè)發(fā)展簡況分析

二、企業(yè)經營情況分析

三、企業(yè)運作模式分析

四、企業(yè)課程體系分析

五、企業(yè)師資力量分析

六、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析

第二十九節(jié) 深圳市海麗達國際幼兒教育有限公司

一、企業(yè)發(fā)展簡況分析

二、企業(yè)經營情況分析

三、企業(yè)運作模式分析

四、企業(yè)課程體系分析

五、企業(yè)教育網點布局

六、企業(yè)師資力量分析

七、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析

第三十節(jié) 北京英啟迪教育科技有限公司

一、企業(yè)發(fā)展簡況分析

二、企業(yè)經營情況分析

三、企業(yè)課程體系分析

四、企業(yè)師資力量分析

五、企業(yè)“PAP”課程分析

六、企業(yè)發(fā)展優(yōu)勢分析

第五部分 發(fā)展前景展望

第十二章 2017-2022年學前教育行業(yè)前景及趨勢

第一節(jié) 2017-2022年學前教育市場發(fā)展前景

一、2017-2022年學前教育市場發(fā)展?jié)摿?/SPAN>

二、2017-2022年學前教育市場發(fā)展方向

三、2017-2022年學前教育市場發(fā)展前景展望

四、2017-2022年學前教育細分行業(yè)發(fā)展前景分析

1、公辦學前教育發(fā)展前景

2、私立學前教育發(fā)展前景

3、中外合資學前教育發(fā)展前景

第二節(jié) 2017-2022年學前教育市場發(fā)展趨勢預測

一、2017-2022年學前教育行業(yè)發(fā)展趨勢

二、2017-2022年學前教育市場學校規(guī)模預測

三、2017-2022年中國學前教育學生數(shù)量預測

四、2017-2022年中國學前教育教職工數(shù)預測

五、2017-2022年中國學前教育學校占地面積預測

第三節(jié) 影響企業(yè)生產與經營的關鍵趨勢

一、市場整合成長趨勢

二、需求變化趨勢及新的商業(yè)機遇預測

三、企業(yè)區(qū)域市場拓展的趨勢

四、科研開發(fā)趨勢及替代技術進展

五、影響企業(yè)銷售與服務方式的關鍵趨勢

第四節(jié) 中國學前教育發(fā)展對策與建議

一、堅持政府主導，保證學前教育事業(yè)健康發(fā)展

二、建立和健全學前教育事業(yè)發(fā)展與質量提高的保障機制

三、制定科學合理的收費標準，規(guī)范幼兒園的收費

四、加快普及推進農村學前教育，鞏固義務教育成果

五、增加經費總投入量，調整現(xiàn)有財政投入的分配格局

六、采取有效措施穩(wěn)定學前教師隊伍，提高師資專業(yè)素養(yǎng)

第十三章 2017-2022年學前教育行業(yè)投資價值評估分析

第一節(jié) 學前教育行業(yè)投資特性分析

一、學前教育行業(yè)進入壁壘分析

1、資質條件

2、服務場所

3、服務人員

4、審批機構

5、教育收費

二、學前教育行業(yè)盈利因素分析

三、學前教育行業(yè)盈利模式分析

第二節(jié) 2017-2022年學前教育行業(yè)發(fā)展的影響因素

一、有利因素

二、不利因素

1、制約幼兒教育發(fā)展的因素

2、制約農村學前教育發(fā)展的因素

第三節(jié) 2017-2022年學前教育行業(yè)投資價值評估分析

一、行業(yè)投資效益分析

1、行業(yè)活力系數(shù)比較及分析

2、行業(yè)投資收益率比較及分析

3、行業(yè)投資效益評估

二、產業(yè)發(fā)展的空白點分析

三、投資回報率比較高的投資方向

四、新進入者應注意的障礙因素

第十四章 2017-2022年學前教育行業(yè)投資機會與風險防范

第一節(jié) 學前教育行業(yè)投資模式分析

一、民營資本投資

二、上市融資

三、品牌幼教機構和房產“聯(lián)姻”

第二節(jié) 學前教育行業(yè)投融資情況

一、行業(yè)資金渠道分析

二、學前教育行業(yè)投資現(xiàn)狀分析

三、學前教育行業(yè)發(fā)展前景分析

四、學前教育行業(yè)投資趨勢分析

第三節(jié) 2017-2022年學前教育行業(yè)投資機會

一、產業(yè)鏈投資機會

二、細分市場投資機會

三、重點區(qū)域投資機會

四、學前教育行業(yè)投資機遇

第四節(jié) 2017-2022年學前教育行業(yè)投資風險及防范

一、政策風險

二、財務風險

三、品牌風險

四、擴張風險

五、其他風險

第五節(jié) 中國學前教育行業(yè)投資建議

一、學前教育行業(yè)未來發(fā)展方向

二、學前教育行業(yè)主要投資建議

三、中國學前教育企業(yè)融資分析

第六部分 投資發(fā)展戰(zhàn)略

第十五章 2017-2022年學前教育行業(yè)面臨的困境及對策

第一節(jié) 2017年學前教育行業(yè)面臨的困境

一、個別教師素質不高

二、幼師數(shù)量存在缺口

三、公辦、民辦待遇差異大

第二節(jié) 學前教育企業(yè)面臨的困境及對策

一、重點學前教育企業(yè)面臨的困境及對策

二、中小學前教育企業(yè)發(fā)展困境及策略分析

三、國內學前教育企業(yè)的出路分析

第三節(jié) 中國學前教育行業(yè)存在的問題及對策

一、中國學前教育行業(yè)存在的問題

1、對學前教育認識存在偏差

2、行業(yè)發(fā)展缺乏保障

3、行業(yè)監(jiān)管力度不夠

4、教師待遇、培訓問題未能很好的解決

5、行業(yè)科學研究未能收到重視與支持

二、學前教育行業(yè)發(fā)展的建議對策

1、把握國家投資的契機

2、競爭性戰(zhàn)略聯(lián)盟的實施

3、企業(yè)自身應對策略

三、市場的重點客戶戰(zhàn)略實施

1、政府部門加強對學前教育的重視

2、加強學前教育立法工作

3、加強對學前教育科學研究

4、加強教師隊伍建設

5、進行幼兒園辦園體制改革

第四節(jié) 中國學前教育市場發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)與對策

一、中國學前教育市場發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)

二、中國學前教育市場發(fā)展對策分析

第十六章 學前教育行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究

第一節(jié) 學前教育行業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究

一、戰(zhàn)略綜合規(guī)劃

二、技術開發(fā)戰(zhàn)略

三、業(yè)務組合戰(zhàn)略

四、區(qū)域戰(zhàn)略規(guī)劃

五、產業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃

六、營銷品牌戰(zhàn)略

七、企業(yè)信息化戰(zhàn)略規(guī)劃

第二節(jié) 對我國學前教育品牌的戰(zhàn)略思考

一、學前教育品牌的重要性

二、學前教育實施品牌戰(zhàn)略的意義

三、學前教育企業(yè)品牌的現(xiàn)狀分析

四、我國學前教育企業(yè)的品牌戰(zhàn)略

五、學前教育品牌戰(zhàn)略管理的策略

第三節(jié) 學前教育經營策略分析

一、學前教育市場細分策略

二、學前教育市場創(chuàng)新策略

三、品牌定位與品類規(guī)劃

四、學前教育新產品差異化戰(zhàn)略

第四節(jié) 學前教育行業(yè)投資戰(zhàn)略研究

一、2017年學前教育行業(yè)投資戰(zhàn)略

二、2017-2022年學前教育行業(yè)投資戰(zhàn)略

三、2017-2022年細分行業(yè)投資戰(zhàn)略

第十七章 研究結論及發(fā)展建議

第一節(jié) 學前教育行業(yè)研究結論及建議

第二節(jié) 學前教育子行業(yè)研究結論及建議

第三節(jié) 中研普華學前教育行業(yè)發(fā)展建議

一、行業(yè)發(fā)展策略建議

二、行業(yè)投資方向建議

三、行業(yè)投資方式建議

圖表目錄

圖表：2016年GDP初步核算數(shù)據(jù)

圖表：2014-2016我國CPI、PPI運行趨勢

圖表：2016年中國居民人均收入對比

圖表：2011-2016年中國居民恩格爾系數(shù)變化

圖表：2000-2016年中國城鎮(zhèn)化進程

圖表：2016年年末人口數(shù)及其構成

圖表：2014-2016年中國人口年齡結構

圖表：2011-2016年中國人口出生率

圖表：2011-2016年城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)

圖表：2011-2016年全員勞動生產率

圖表：2011-2016年普通本?？?、中等職業(yè)教育及普通高中招生人數(shù)

圖表：國際學前教育的可獲得性排名

圖表：國際學前教育的“付得起”排名

圖表：國際學前教育質量排名

圖表：主要國家學前教育機構師資培養(yǎng)方式

圖表：2014-2016年原西德和東德地區(qū)3~6歲兒童入園率

圖表：2014-2016年持有不同學歷的學前教師人數(shù)百分比

圖表：2014-2016年新西蘭學前教育普及率

圖表：2014-2016年新西蘭學前教育按幼兒年齡劃分的入學比重

圖表：2011-2016年中國學前教育經費投入統(tǒng)計

圖表：2011-2016年中國學前教育國家財政性教育經費增長統(tǒng)計

圖表：2016年中國學前教育經費收入構成

圖表：2016年中外學前教育入園率對比

圖表：2016年中外學前教育經費對比

圖表：2011-2016年幼兒園在園人數(shù)

圖表：2011-2016年幼兒園適齡人數(shù)

圖表：2016年中國學前教育普及率

圖表：學前教育政策統(tǒng)計

圖表：0-3歲學前教育模式比較

圖表：0-3歲學前教育模式比較

圖表：2011-2016年中國幼兒園園數(shù)增長統(tǒng)計

圖表：2016年幼兒園園數(shù)結構分布

圖表：2011-2016年中國學前班數(shù)量統(tǒng)計

圖表：2011-2016年中國學前教育入園人數(shù)

圖表：2011-2016年中國學前教育在園人數(shù)

圖表：2011-2016年中國學前教育離園人數(shù)

圖表：2011-2016年中國學前教育入學率

圖表：2011-2016年中國學前教育園長數(shù)量統(tǒng)計

圖表：2011-2016年中國學前教育專任教師統(tǒng)計

圖表：2011-2016年中國學前教育保健員人數(shù)

圖表：2011-2016年中國學前教育其他教職工人數(shù)

圖表：2011-2016年中國學前教育代課教師人數(shù)

圖表：2011-2016年中國學前教育園長、專任教師數(shù)

圖表：2016年園長、專任教師人數(shù)按學歷分

圖表：2016年園長、專任教師人數(shù)按職稱分

圖表：2011-2016年中國學前教育學校占地面積

圖表：2011-2016年幼兒園基礎設施建設用地情況

圖表：2016年不同區(qū)域幼兒園生均圖書

圖表：2016年不同區(qū)域生均教學用錄像錄音帶

圖表：2016年學前教育師資的城鄉(xiāng)分布

圖表：2016年學前教育師資的性別結構

圖表：2016年學前教育師資的學歷層次

圖表：2016年學前教育師資的專業(yè)化程度

圖表：早教機構品牌占有率情況

圖表：早期教育目的

圖表：選擇早較培訓機構考慮因素

圖表：選擇參加培訓課程調查

圖表：獲取育兒知識信息渠道

圖表：2012-2016年我國公辦幼兒園總數(shù)及占比分析

圖表：2011-2016年公辦幼兒園教職工數(shù)及占比

圖表；2012-2016年公辦幼兒園在園人數(shù)及占比

圖表：2011-2016年我國民辦幼兒園總數(shù)及占比

圖表：2011-2016年我國民辦幼兒園教職工數(shù)及占比

圖表；2011-2016年我國民辦幼兒園在園人數(shù)及占比

圖表：2016年重點區(qū)域幼兒教育經費支出

圖表：2016年重點區(qū)域幼兒教育經費收入

圖表：2016年-2016年Q1北京市地區(qū)生產總值累計增速

圖表：2016年北京市常住人口構成

圖表：2016年北京市常住人口增長統(tǒng)計

圖表：2016年北京市教育委員會學前教育項目支出預算表

圖表：2016年北京市學前教育發(fā)展統(tǒng)計

圖表：北京公辦幼兒園保育教育費、住宿費收費標準

圖表：北京幼兒園代辦服務性收費項目

圖表：2016年上海市學前教育競爭格局

圖表：2000-2016年廣東省學前教育發(fā)展

圖表：2016年山東省分市幼兒園園數(shù)、在園幼兒數(shù)及幼兒教師情況

圖表：立體教育方案

圖表：寶威教育機構學前教育課程體系

圖表：北京金寶國際運作模式

圖表：課程理論基礎

圖表：金寶國際幼兒園課程課時占比

圖表：師資結構

圖表：伊頓國際教育集團教育項目

圖表：東方愛嬰咨詢有限公司課程體系

圖表：東方愛嬰三大產品形態(tài)-課程

圖表：華夏愛嬰教育優(yōu)勢

圖表：東方劍橋教育集團運作模式

圖表：愛樂國際教育網點布局

圖表：2017-2022年我國學前班數(shù)量預測

圖表：2017-2022年中國學前教育學生數(shù)量預測

圖表：2017-2022年中國學前教育入園人數(shù)預測

圖表：2017-2022年中國學前教育教職工數(shù)預測

圖表：2017-2022年中國學前教育學校占地面積預測

圖表：學前教育行業(yè)投資分析