2023高等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展前景及投資風險預(yù)測

• 劉明月 2023年4月10日 來源：百度百科 中研網(wǎng) 1474 98
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高等職業(yè)教育行業(yè)投資前景如何?高等職業(yè)教育是我國高等教育的重要組成部分，包括高等職業(yè)教育?？平逃⒏叩嚷殬I(yè)教育本科教育、研究生層次職業(yè)教育，是高等教育發(fā)展中的一個類型，肩負著為經(jīng)濟社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時，高等職業(yè)教育也是我國職業(yè)教育體系中

高等職業(yè)教育行業(yè)投資前景如何?高等職業(yè)教育是我國高等教育的重要組成部分，包括高等職業(yè)教育專科教育、高等職業(yè)教育本科教育、研究生層次職業(yè)教育，是高等教育發(fā)展中的一個類型，肩負著為經(jīng)濟社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時，高等職業(yè)教育也是我國職業(yè)教育體系中的高層次教育。

高等職業(yè)教育包括高等職業(yè)教育專科教育、高等職業(yè)教育本科教育、研究生層次職業(yè)教育提升職業(yè)學校關(guān)鍵辦學能力的基礎(chǔ)上,進一步明確了職業(yè)教育類型定位,統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新,從“不同”走向“協(xié)同”,各種教育類型優(yōu)勢互補、交叉融合,都服從、服務(wù)于“辦好人民滿意的教育”這一共同目標。

2023高等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展前景及投資風險預(yù)測

教育是國家大計，職教是制造業(yè)強國之基。高等職業(yè)教育是是高等教育發(fā)展中的一個類型，肩負著為經(jīng)濟社會建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命;同時，高等職業(yè)教育也是我國職業(yè)教育體系中的高層次教育。區(qū)域產(chǎn)業(yè)與職業(yè)人才協(xié)同發(fā)展，將是區(qū)域社會經(jīng)濟水平高質(zhì)量發(fā)展的重要手段，優(yōu)化職業(yè)教育專業(yè)布局，深入開展產(chǎn)教融合具有深遠意義。我國已進入新時代高質(zhì)量發(fā)展時期，區(qū)域產(chǎn)業(yè)體系完善、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級、產(chǎn)業(yè)布局優(yōu)化、技術(shù)創(chuàng)新等，對推動我國進入社會主義現(xiàn)代化強國意義重大。

黨的二十大報告指出，對進一步強化職業(yè)教育體系建設(shè)做了具體規(guī)劃和布局，如“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新、推進職普融通、產(chǎn)教融合、優(yōu)化職業(yè)教育地位”等，為職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展繪制了宏偉的藍圖，指明了發(fā)展方向和路徑。

高等職業(yè)教育發(fā)展為?？茖哟温殬I(yè)教育、本科層次職業(yè)教育和研究生層次職業(yè)教育(專業(yè)學位研究生教育)等三個層次的現(xiàn)代職業(yè)教育。我國高等職業(yè)教育已經(jīng)形成了涵蓋?？?、本科、碩士、博士四個層次的相對完整的體系。

近年來，我國制定了《國家職業(yè)教育改革實施方案》，召開了全國職業(yè)教育大會，形成普通教育與職業(yè)技術(shù)教育“不同類型、同等重要”的基本定位，并著手推動高職高專向本科及研究生層次發(fā)展的應(yīng)用型高等職業(yè)教育一體化發(fā)展。面向未來，根據(jù)國家統(tǒng)籌規(guī)劃的原則，結(jié)合不同地方與區(qū)域?qū)嶋H，需要積極推進統(tǒng)籌高等教育與職業(yè)技術(shù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展機制改革，推動政策創(chuàng)新。

全國教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：全國共有高等學校3012所(含成人高等學校256所)，統(tǒng)招院校共2756所，其中，普通本科學校1238所;本科層次職業(yè)學校32所;高等職業(yè)院校(高職高專)學校1486所，如果按普通高等院校和職業(yè)高等院校給統(tǒng)招院校分類，則普通高等院校占高?？倲?shù)的45%，而職業(yè)高等院校占55%。從院校數(shù)量上看，職業(yè)院校更占優(yōu)勢。

中國職業(yè)教育還有一個重要組成部分，就是隸屬于人力資源社會保障部門的技工院校，包括相當于中專層次的技工學校，相當于?？茖哟蔚母呒壖脊W校和相當于本科層次的技師學院。根據(jù)現(xiàn)有最新數(shù)據(jù)，2020年中國共有各類技工院校2423所。

近幾年，高等職業(yè)教育規(guī)模與質(zhì)量提升，學歷與技能并重，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的民辦高等職業(yè)教育擁有更廣闊的發(fā)展空間，值得長期關(guān)注。

我國高等職業(yè)教育(學歷+培訓)面向超過5000萬適齡在校生和上億不分年齡階段的勞動人口，2022年整體市場規(guī)模超過1萬億。國家鼓勵社會資本辦職業(yè)教育，鼓勵上市公司、行業(yè)龍頭主導(dǎo)建立全國性、行業(yè)性職教集團，鼓勵產(chǎn)教融合、校企合作的辦學模式，民辦學校在職業(yè)教育賽道將煥發(fā)新生。

從十四五規(guī)劃中“十大重點產(chǎn)業(yè)人才總量與人才缺口預(yù)測發(fā)布”的數(shù)據(jù)中我們可以看到：預(yù)計到2025年，高技能人才缺口占比會越來越大，供需失衡后，職業(yè)教育成為了填補缺口的重要手段。

社會發(fā)展與產(chǎn)業(yè)升級帶動需求增長，高等職業(yè)教育技術(shù)技能型人才供不應(yīng)求，疊加職教紅利與政策扶持，職業(yè)教育發(fā)展迎來最強風口。借鑒“德國模式”，我國現(xiàn)代職業(yè)教育體系以職業(yè)學校為主，職業(yè)培訓為輔，高中階段開始職普分流，職普地位相等。

到2025年，職業(yè)教育類型特色更加鮮明，現(xiàn)代職業(yè)教育體系基本建成，技能型社會建設(shè)全面推進。辦學格局更加優(yōu)化，辦學條件大幅改善，職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%，職業(yè)教育吸引力和培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高。

到2035年，職業(yè)教育整體水平進入世界前列，技能型社會基本建成。技術(shù)技能人才社會地位大幅提升，職業(yè)教育供給與經(jīng)濟社會發(fā)展需求高度匹配，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家中的作用顯著增強，《意見》首次提及“2025年職業(yè)本科招生目標”和“鼓勵上市公司舉辦職業(yè)教育”。

中研研究院出版的高等職業(yè)教育行業(yè)swot分析

1、高等職業(yè)教育行業(yè)優(yōu)勢分析

2、高等職業(yè)教育行業(yè)劣勢分析

3、高等職業(yè)教育行業(yè)機會分析

4、高等職業(yè)教育行業(yè)挑戰(zhàn)分析

高等職業(yè)教育行業(yè)報告根據(jù)行業(yè)的發(fā)展軌跡及多年的實踐經(jīng)驗，對中國行業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展狀況、市場供需、高等職業(yè)教育行業(yè)競爭格局、標桿企業(yè)、發(fā)展趨勢、機會風險、發(fā)展策略與投資建議等進行了分析，并重點分析了我國行業(yè)將面臨的機遇與挑戰(zhàn)，對高等職業(yè)教育行業(yè)未來的發(fā)展趨勢及前景作出審慎分析與預(yù)測。是企業(yè)、學術(shù)科研單位、高等職業(yè)教育行業(yè)投資企業(yè)準確了解行業(yè)最新發(fā)展動態(tài)，把握市場機會!

更多高等職業(yè)教育市場調(diào)研消息,可以點擊查看中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的《2023-2028年中國高等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展前景及投資風險預(yù)測分析報告》。

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