中國自然教育行業(yè)發(fā)展?jié)摿?中國自然教育行業(yè)投資戰(zhàn)略規(guī)劃研究

• 周迅 2023年9月22日 來源：互聯(lián)網(wǎng) 494 26
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自然教育主張在兒童時期給孩子贏一生的生存能力，這包括社會適應能力、獨立自主能力、自我保護能力、自我學習能力……當孩子具備這些能力時，他可能在起點并不突出，但未來一定是美好的?！笆奈濉睍r期，我國已轉入新發(fā)展階段，以新發(fā)展理念為引領、推動高質量發(fā)展是適

自然教育，是讓體驗者在生態(tài)自然體系下，在勞動中接受教育;是解決如何按照天性培養(yǎng)體驗者，如何培養(yǎng)體驗者釋放潛在能量，培養(yǎng)如何自立、自強、自信、自理等綜合素養(yǎng)的同時，樹立正確的人生觀、價值觀，均衡發(fā)展的完整方案;是解決教育過程中的所有個性化問題，培養(yǎng)面向一生的優(yōu)質生存能力、培養(yǎng)生活強者的教育模式。

自然教育行業(yè)將統(tǒng)籌安排教師照看，教師會對有需求的學生提供答疑輔導;還可以因地制宜組織學生就近到社區(qū)活動中心、少年宮、科技館、高科技企業(yè)、德育教育基地、博物館、美術館、音樂廳、文化館等場所，開展各類參觀、學習、訓練、體驗等活動。

根據(jù)中研普華產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《2022-2027年中國自然教育行業(yè)發(fā)展?jié)摿Ψ治黾巴顿Y戰(zhàn)略規(guī)劃咨詢報告》顯示：

中國自然教育行業(yè)發(fā)展?jié)摿?中國自然教育行業(yè)投資戰(zhàn)略規(guī)劃研究

自然教育主張在兒童時期給孩子贏一生的生存能力，這包括社會適應能力、獨立自主能力、自我保護能力、自我學習能力……當孩子具備這些能力時，他可能在起點并不突出，但未來一定是美好的。“十四五”時期，我國已轉入新發(fā)展階段，以新發(fā)展理念為引領、推動高質量發(fā)展是適應我國社會主要矛盾變化和全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的必然要求。

2021年7月，《“十四五”林業(yè)草原保護發(fā)展規(guī)劃綱要》印發(fā)，為“十四五”時期自然教育服務國家戰(zhàn)略提出了更高要求。同年12月，國務院印發(fā)《“十四五”旅游業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，提出在保護的前提下，對一些生態(tài)穩(wěn)定性好、環(huán)境承載能力強的森林、草原、湖泊、濕地、沙漠等自然空間依法依規(guī)進行科學規(guī)劃，開展森林康養(yǎng)、自然教育、生態(tài)體驗、戶外運動，構建高品質、多樣化的生態(tài)產(chǎn)品體系。

廣東、福建、湖北、湖南、四川、黑龍江、湖北等省亦出臺了推動自然教育發(fā)展的相關文件，指導各地多措并舉推動自然教育活動。

2022年1月19日，中國林學會發(fā)布《自然教育師規(guī)范》團體標準，該標準根據(jù)國家《團體標準管理規(guī)定》和《中國林學會團體標準管理辦法(試行)》相關規(guī)定，經(jīng)立項、征求意見、專家評審、社會公示等環(huán)節(jié)制定發(fā)布，規(guī)定了與自然教育師有關的術語和定義、基本準則、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識、專業(yè)能力等。標準的應用實施將推動自然教育師培養(yǎng)工作規(guī)范化、標準化管理，有利于更好地發(fā)揮自然教育師的核心人才作用，促進自然教育人才隊伍持續(xù)健康發(fā)展。

2022年3月25日，教育部印發(fā)《義務教育課程方案和課程標準(2022年版)》(新課標)，新課標以核心素養(yǎng)為綱，進一步凸顯義務教育階段創(chuàng)新性和實踐性的課程目標，強調在情境中運用和解決問題的能力;同時新課標將勞動課從綜合實踐活動課程中獨立出來，將勞動課正式列為中小學的獨立課程，教育部要求“9月起中小學生根據(jù)義務教育課程方案，勞動課程平均每周不少于1課時，用于活動策劃、技能指導、練習實踐、總結交流等”。從課堂到大自然，自然教育作為具有強實踐性的教育，新課標的發(fā)布提醒自然教育從業(yè)者，自然教育融入新課標進入校園，將是自然教育行業(yè)新的發(fā)展契機。

2022年3月30日，中國科協(xié)命名中國科學院北京納米能源與系統(tǒng)研究所(Maxwell科學+)等800個單位為2021—2025年度第一批全國科普教育基地，要求被命名的全國科普教育基地不斷提升科普公共服務能力，推進新時代科普工作模式轉型升級。全國科普教育基地包含自然資源類科普教育基地，包括但不限于：國家公園、自然保護區(qū)、動物園(海洋公園)、植物園、主題公園、森林、濕地、地質公園、自然遺產(chǎn)等。全國科普教育基地認定將鼓勵機構和公民參與自然科普活動，依托基地的資源和基礎條件，不斷提升全社會科普公共服務能力和質量。

國家體育總局發(fā)布了第二次國民體質監(jiān)測公報：我國國民體質總體水平略有提高，但國民身體形態(tài)水平和身體機能水平明顯下降--20年來，中國青少年的體質在持續(xù)下降;中國上班族中，70%的人處于亞健康狀態(tài)，很多青年人的體質還不如老年人好。全國共各級各類民辦學校19.15萬所，比上年增加8052所，占全國比重36.13%;各類教育在校生5616.61萬人，比上年增加238.40萬人，增長4.43%。

本報告對自然教育相關企業(yè)和科研單位等的實地調查，對國內(nèi)外自然教育行業(yè)的供給與需求狀況、相關行業(yè)的發(fā)展狀況、市場消費變化等進行了分析。重點研究了主要自然教育品牌的發(fā)展狀況，以及未來中國自然教育行業(yè)將面臨的機遇以及企業(yè)的應對策略。

報告還分析了自然教育市場的競爭格局，行業(yè)的發(fā)展動向，并對行業(yè)相關政策進行了介紹和政策趨向研判，是自然教育生產(chǎn)企業(yè)、科研單位、零售企業(yè)等單位準確了解目前自然教育行業(yè)發(fā)展動態(tài)，把握企業(yè)定位和發(fā)展方向不可多得的精品。

了解更多行業(yè)數(shù)據(jù)詳情，可以點擊查閱中研普華產(chǎn)業(yè)研究院的《2022-2027年中國自然教育行業(yè)發(fā)展?jié)摿Ψ治黾巴顿Y戰(zhàn)略規(guī)劃咨詢報告》。

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  2022-2027年中國自然教育行業(yè)發(fā)展?jié)摿Ψ治黾巴顿Y戰(zhàn)略規(guī)劃咨詢報告

  自然教育，是讓體驗者在生態(tài)自然體系下，在勞動中接受教育；是解決如何按照天性培養(yǎng)體驗者，如何培養(yǎng)體驗者釋放潛在能量，培養(yǎng)如何自立、自強、自信、自理等綜合素養(yǎng)的同時，樹立正確的人生觀、...

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