教育裝備行業(yè)分析 教育裝備發(fā)展趨勢(shì)

• 2022年4月14日 ZhouJiaLiang來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 1184 76
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作為教育信息化發(fā)展的載體，教育裝備行業(yè)迎來(lái)新發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也面臨著新的發(fā)展要求。

教育裝備行業(yè)分析

教育是現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，建成社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，必須率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。教育現(xiàn)代化是教育整體發(fā)展水平的體現(xiàn)，包括教育思想、教育制度、教育體系、教育內(nèi)容、教育手段和方式方法等方面。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，必須大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化，必須堅(jiān)持中國(guó)特色和世界水平。加快教育信息化發(fā)展，則是推動(dòng)教育現(xiàn)代化發(fā)展的有力支撐。

作為教育信息化發(fā)展的載體，教育裝備行業(yè)迎來(lái)新發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也面臨著新的發(fā)展要求。全面學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，增強(qiáng)行業(yè)責(zé)任感和使命感，不斷強(qiáng)化行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，完善招標(biāo)采購(gòu)相關(guān)規(guī)定，規(guī)范市場(chǎng)發(fā)展秩序，才能推動(dòng)教育裝備行業(yè)進(jìn)一步向著健康有序的環(huán)境邁進(jìn)。

隨著教育信息化2.0時(shí)代的來(lái)臨，越來(lái)越多智能教育裝備走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂。教育信息化的發(fā)展及大數(shù)據(jù)的應(yīng)用也在切實(shí)改變教學(xué)方式。從中國(guó)第一代多媒體電子教室，到教育信息化1.0時(shí)代的“校校通”“三通兩平臺(tái)”“全面改簿”，再到教育信息化2.0時(shí)代的智慧教育，教育行業(yè)發(fā)生著重大的變化。

據(jù)中研產(chǎn)業(yè)研究院報(bào)告《2022-2027年中國(guó)教育裝備行業(yè)深度發(fā)展研究與“十四五”企業(yè)投資戰(zhàn)略規(guī)劃報(bào)告》分析

新技術(shù)的不斷出現(xiàn)，在探索新型教育服務(wù)供給方式的前提下，第一鼓勵(lì)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)與社會(huì)教育機(jī)構(gòu)根據(jù)市場(chǎng)需求開發(fā)數(shù)字教育資源，提供網(wǎng)絡(luò)化教育服務(wù);第二鼓勵(lì)學(xué)校利用數(shù)字教育資源及教育服務(wù)平臺(tái)，逐步探索網(wǎng)絡(luò)化教育新模式，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，促進(jìn)教育公平;第三鼓勵(lì)學(xué)校通過與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)合作等方式，對(duì)接線上線下教育資源，探索基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育等教育公共服務(wù)提供新方式;第四推動(dòng)開展學(xué)歷教育在線課程資源共享，推廣大規(guī)模在線開放課程等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式，探索建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)學(xué)分認(rèn)定與學(xué)分轉(zhuǎn)換等制度，加快推動(dòng)高等教育服務(wù)模式變革。

教育裝備發(fā)展趨勢(shì)

1.提高認(rèn)知和動(dòng)手能力

一是信息技術(shù)融入實(shí)驗(yàn)教學(xué)，將許多“不可見”變成“可見”，從根本上改變認(rèn)知方式;二是人工智能的應(yīng)用，語(yǔ)音識(shí)別、人機(jī)交互等人工智能技術(shù)讓學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)、教學(xué)反饋等更加智能化;三是“音體美”裝備創(chuàng)新，在教學(xué)中，信息技術(shù)為學(xué)生提供了更廣闊的表演和創(chuàng)造空間。

2.提高課堂教學(xué)效率

一是智能教室的構(gòu)建，包含多媒體投影系統(tǒng)和基礎(chǔ)錄播系統(tǒng);二是未來(lái)課堂空間設(shè)計(jì)總體呈現(xiàn)情境化、跨學(xué)科、研究性教與學(xué)、社會(huì)資源整合等特點(diǎn);三是課堂裝備多樣化，為師生創(chuàng)設(shè)舒適、實(shí)用的教學(xué)空間;四是移動(dòng)終端設(shè)備常態(tài)化應(yīng)用，為課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、學(xué)生認(rèn)知水平提升創(chuàng)設(shè)條件，為教師因材施教提供技術(shù)支撐。

想要了解更多教育裝備行業(yè)的發(fā)展前景，請(qǐng)查閱《2022-2027年中國(guó)教育裝備行業(yè)深度發(fā)展研究與“十四五”企業(yè)投資戰(zhàn)略規(guī)劃報(bào)告》。

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